孩子与家庭

一个孩子能否将天赋兑现为未来的成功很大程度上取决于一个极其脆弱的时期 —— 从小学校园跨入中学校园的那几年。而贫困家庭的孩子更难度过这段脆弱期。当一个贫困家庭的孩子进入一个以中产阶级为主流文化的中学时他 / 她在穿衣打扮、兴趣爱好、假期经历等方方面面都可能感到与同学的隔阂。这种长期的、微妙的被排斥感可能比一次直接的霸凌更具杀伤力。“贫困优等生陨落”往往发生在 11 岁到 14 岁从小学到中学的过渡期。这是一个 “完美风暴” 的形成期学业压力陡增、人际关系重组、青春期激素波动、对自我认知的迷茫以及因家庭背景差异带来的文化隔阂。所有这些因素叠加在一起对于那些家庭资源较少、无法提供足够支持的贫困优等生来说就成了一场几乎无法承受的灾难。这项研究讲述的是一个关于 “失去” 的故事。社会失去了一批本可以成为栋梁之才的孩子。而那些孩子则失去了本该属于他们的、更加光明和广阔的未来。