D类综合应用能力-案例分析题-教师行为评价类

请结合教育学、教育心理学的相关理论对笔记1中陈老师的做法进行评价。20分要求评价合理、准确条理清晰字数不超过300字。答笔记1中陈老师的做法是值得学习的。首先陈老师能协调多方教育影响积极协同家长、科任老师等共促学生成长。材料中陈老师依据任课老师反馈的学生现状主动与家长耐心沟通了解学生情况协商解决。其次陈老师具有高度的反思意识主动反思自己的教育方式并予以调整。材料中陈老师与家长沟通结束后能积极反思针对学生的管理引导是否得当并迅速进行优化。最后该老师遵循“以人为本”的学生观尊重学生的主体地位发挥其主观能动性。材料中陈老师充分尊重学生想学艺术的想法为此尝试与学生家长沟通支持学生喜好并能提供方向、方法引导学生深入剖析该想法的可行性。题目笔记1学生林莉性格开朗、善于交际每次学校组织的文艺活动她都积极报名参加但是她对学习不上心成绩平平。近来林莉更是不交作业、上课睡觉成绩断崖式下降据任课教师反映林莉越来越关注穿着打扮。于是我决定打电话向林莉的家长了解情况。林莉的妈妈反应林莉喜欢表演她一心想成为明星多次提出初中毕业后就读艺术类学校。我对林莉妈妈说“孩子对艺术这么执着您是否能支持一下女儿呢”林莉妈妈无奈地表示“虽说孩子确实喜欢文艺但她的艺术天赋一般文化成绩也和艺术学校的要求有不少差距而且家里的经济收入也不允许。”听了林莉妈妈的话我突然意识到我只考虑到林莉的爱好而没有“三思”一思林莉自身条件是否适合报考艺术类学校二思林莉家庭经济状况是否允许三思林莉现有的文化知识能否符合要求。于是我为林莉设计了一张“职业生涯调查表”建议林莉通过查阅资料或咨询相关专业的教师将了解到的招生、考试、培训、就业的相关情况都填写在表格里。两周后林莉找到我说“老师通过您的方法我查询到了艺术院校招生的要求和投入我不想增加家里的经济负担而且我的自身条件也不太符合。谢谢老师我会再好好规划自己新的人生目标遇见最好的自己。”